Daftar guru percuma

Soalan PBD Sejarah Tingkatan 1 Bab 5: Tamadun Awal Dunia

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

Main bab ini dengan murid anda. Bab 1 dan 2 setiap tingkatan adalah percuma. Bab 5 dibuka dalam Premium menengah rendah (Tingkatan 1 hingga 3).

Main dengan murid anda, percumaCuba Bab 1 sebagai murid

Premium RM23 setahun bagi setiap peringkat (harga perintis hingga 31 Disember 2026).

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 1, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

TPDeskriptorHentian
TP1Mengetahui tamadun awal dunia.Pelabuhan Empat Sungai
Mengingat
TP2Memahami tamadun awal dunia.Bilik Tulisan Purba
Memahami
TP3Menerangkan dengan contoh tentang tamadun awal dunia.Tapak Binaan Agung
Mengaplikasi
TP4Menganalisis maklumat yang berkaitan dengan tamadun awal dunia.Makmal Perbandingan
Menganalisis
TP5Membuat penilaian tamadun awal dunia.Balai Juri Tamadun
Menilai
TP6Melahirkan idea yang berasas mengenai tamadun awal dunia.Bengkel Inovasi
Mereka cipta

Standard kandungan yang diuji: 4.1.4 Empat lokasi tamadun awal dunia; 4.1.4 Perkembangan empat tamadun awal; 4.1.5 Sumbangan tamadun awal dunia; 4.1.5 Membandingkan sumbangan tamadun awal; 4.1.5 Menilai sumbangan tamadun awal; K4.1.7 hingga K4.1.9 Nilai dan pencetus inovasi.

Nota ringkas Tamadun Awal Dunia

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

  1. TP1

    Tamadun Mesopotamia muncul di antara sungai:

    1. Tigris dan Euphrates
    2. Nil dan Indus
    3. Huang He dan Yangtze
    4. Ganges dan Indus
    Lihat jawapan

    Jawapan: A. Tigris dan Euphrates
    Mesopotamia bermaksud tanah antara dua sungai, iaitu Tigris dan Euphrates.

  2. TP1

    Tamadun Mesir Purba berkembang di sepanjang Sungai:

    1. Tigris
    2. Nil
    3. Indus
    4. Huang He
    Lihat jawapan

    Jawapan: B. Nil
    Mesir Purba berkembang di lembah Sungai Nil yang subur di tengah-tengah gurun.

  3. TP1

    Harappa dan Mohenjo-daro ialah bandar dalam tamadun:

    1. Mesir Purba
    2. Mesopotamia
    3. Indus
    4. Huang He
    Lihat jawapan

    Jawapan: C. Indus
    Harappa dan Mohenjo-daro ialah bandar utama tamadun Indus, di kawasan Pakistan hari ini.

  4. TP2

    Pemerintah Mesir Purba bergelar:

    1. Maharaja
    2. Khalifah
    3. Firaun
    4. Sultan
    Lihat jawapan

    Jawapan: C. Firaun
    Firaun ialah pemerintah Mesir Purba yang dianggap sebagai dewa-raja.

  5. TP2

    Kanun Hammurabi berasal daripada tamadun:

    1. Mesir Purba
    2. Indus
    3. Huang He
    4. Mesopotamia
    Lihat jawapan

    Jawapan: D. Mesopotamia
    Kanun Hammurabi disusun oleh Raja Hammurabi dari Babylon di Mesopotamia.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat mengenal pasti empat lokasi tamadun awal dunia dan sungai yang berkaitan. Langkah seterusnya ialah memahami perkembangan setiap tamadun, termasuk sistem tulisan dan pemerintahannya.

TP2: Murid memahami perkembangan tamadun Mesopotamia, Mesir Purba, Indus dan Huang He. Perlu lebih latihan menerangkan sumbangan setiap tamadun dengan contoh sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh menerangkan sumbangan tamadun awal dunia dengan contoh yang sesuai, seperti ziggurat, piramid dan sistem saliran Mohenjo-daro. Galakkan membandingkan persamaan dan perbezaan antara tamadun.

TP4: Murid mampu menganalisis dan membandingkan sumbangan tamadun awal dunia, termasuk kesan geografi terhadap pemerintahan. Seterusnya latih menilai sumbangan itu dengan alasan.

TP5: Murid dapat membuat penilaian yang seimbang tentang sumbangan tamadun awal dunia dengan alasan yang berasas. Sudah bersedia melahirkan idea inovasi berdasarkan sumbangan itu.

TP6: Murid berjaya melahirkan idea yang berasas untuk menginovasikan sumbangan tamadun awal bagi menyelesaikan masalah semasa. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Jimat masa merekod PBD. Murid bermain di telefon, dan jadual TP kelas siap dengan sendirinya.

Main dengan murid anda, percumaLihat cara ia berfungsi

Bab lain Tingkatan 1

← Bab 4: Mengenali Tamadun · Bab 6: Peningkatan Tamadun Yunani dan Rom →