Soalan PBD Sejarah Tingkatan 3 Bab 2: Pentadbiran Negeri-negeri Selat

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Percuma
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 7.2.1 Peluasan kuasa British di Pulau Pinang, Singapura dan Melaka; 7.2.2 Perjanjian London 1824 · 7.2.3 Pembentukan; 7.2.3 · 7.2.4 Corak pentadbiran Negeri-negeri Selat; 7.2.2 · 7.2.4 Menghuraikan maklumat; 7.2.4 · K7.2.5 · K7.2.7 · K7.2.8 Membahaskan iktibar; K7.2.5 hingga K7.2.8 Berwaspada dan mempertahankan kedaulatan.

Nota ringkas Pentadbiran Negeri-negeri Selat

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Pelabuhan BebasPulau Pinang, Singapura dan Melaka menjadi pelabuhan bebas yang tidak mengenakan cukai import, lalu menarik ramai pedagang.
• Negeri-negeri SelatPulau Pinang, Singapura dan Melaka digabungkan sebagai Negeri-negeri Selat pada tahun 1826.
• Perjanjian LondonPerjanjian London 1824 membahagikan Alam Melayu: British mendapat Semenanjung Tanah Melayu dan Belanda mendapat Sumatera serta Kepulauan Riau-Lingga.
• BencoolenBritish menyerahkan Bencoolen di Sumatera kepada Belanda, dan sebagai balasan memperoleh Melaka.
• Majlis PerundanganGabenor dibantu oleh Majlis Eksekutif dan Majlis Perundangan untuk mentadbir dan membuat undang-undang.
• Singapura Ibu NegeriSingapura menjadi ibu negeri Negeri-negeri Selat pada tahun 1832, menggantikan Pulau Pinang.
• Pelabuhan TerbukaDasar pelabuhan bebas menjadikan Singapura salah satu pelabuhan tersibuk di Asia Tenggara.
• Pelbagai KaumPelabuhan bebas menarik pedagang dan pekerja Cina, India dan Eropah, lalu masyarakat menjadi pelbagai kaum.
• BerwaspadaPemerintah tempatan yang menyerahkan sesuatu wilayah tanpa menimbang kesannya akhirnya kehilangan kuasa.
• Pentadbiran SistematikPentadbiran yang teratur memajukan Negeri-negeri Selat, tetapi tidak berada di tangan pemerintah tempatan.
• Ancaman Bentuk BaruPenjajahan bentuk baru boleh berlaku melalui penguasaan ekonomi, teknologi dan maklumat, bukan hanya melalui tentera.
• Idea BerasasIdea yang berasas menggunakan iktibar sejarah untuk melindungi kedaulatan hari ini.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Melaka diserahkan oleh Belanda kepada British melalui:

   1. Perjanjian Pangkor 1874
   2. Perjanjian Bangkok 1909
   3. Perjanjian London 1824
   4. Perjanjian Johor 1885
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Perjanjian London 1824
   Perjanjian London 1824 menyerahkan Melaka kepada British.

2. TP1

   Negeri-negeri Selat terdiri daripada Pulau Pinang, Singapura dan:

   1. Kedah di utara
   2. Johor di selatan
   3. Perak di barat
   4. Melaka
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Melaka
   Tiga wilayah itu ialah Pulau Pinang, Singapura dan Melaka.

3. TP1

   Negeri-negeri Selat dibentuk pada tahun:

   1. 1826
   2. 1786
   3. 1874
   4. 1896
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. 1826
   Negeri-negeri Selat dibentuk pada tahun 1826.

4. TP2

   Perjanjian London 1824 menyebabkan British menguasai:

   1. Sumatera dan Jawa
   2. Kepulauan Maluku
   3. Semenanjung
   4. Borneo Utara
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Semenanjung
   British mendapat pengaruh di Semenanjung, manakala Belanda di Sumatera.

5. TP2

   Kesan Perjanjian London 1824 kepada Alam Melayu ialah:

   1. Alam Melayu bersatu
   2. Alam Melayu dijajah Jepun
   3. Alam Melayu kembali merdeka
   4. Alam Melayu terbahagi dua
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Alam Melayu terbahagi dua
   Alam Melayu terbahagi kepada pengaruh British di utara dan Belanda di selatan.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat memerihalkan Negeri-negeri Selat. Langkah seterusnya ialah memahami Perjanjian London 1824 dan pembentukan Negeri-negeri Selat.

TP2: Murid memahami peluasan pengaruh British di Negeri-negeri Selat dan dapat menyusun kronologinya. Perlu lebih latihan sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh membina kronologi dan menerangkan corak pentadbiran Negeri-negeri Selat. Galakkan menghuraikan kesan peluasan pengaruh British.

TP4: Murid mampu menghuraikan maklumat tentang peluasan pengaruh British di Negeri-negeri Selat. Seterusnya latih membahaskan iktibarnya.

TP5: Murid dapat membahaskan iktibar daripada peluasan pengaruh British di Negeri-negeri Selat. Sudah bersedia menjana idea menangani ancaman bentuk baru.

TP6: Murid berjaya menjana idea menangani ancaman penjajahan bentuk baru untuk mempertahankan kedaulatan. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 1: Kedatangan Kuasa Barat · Bab 3: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu →

• Bab 1: Kedatangan Kuasa Barat
• Bab 3: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu
• Bab 4: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
• Bab 5: Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
• Bab 6: Kesan Pentadbiran Barat terhadap Ekonomi dan Sosial
• Bab 7: Penentangan Masyarakat Tempatan
• Bab 8: Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat