Soalan PBD Sejarah Tingkatan 3 Bab 8: Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 8.2.1 Reaksi pemerintah Negeri-negeri Melayu Utara dan Johor; 8.2.2 Tindakan raja Melayu menangani cabaran Barat; 8.2.2 · 8.2.3 Mengkategorikan tindakan pemerintah; 8.2.3 · 8.2.4 Menganalisis tindakan raja dan pembesar Melayu; 8.2.4 · K8.2.5 · K8.2.6 · K8.2.7 Menilai usaha pemimpin; K8.2.5 hingga K8.2.8 Kebijaksanaan dan menghargai pemimpin terdahulu.

Nota ringkas Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Sultan Abu BakarSultan Abu Bakar memodenkan Johor dan menjalin hubungan sama taraf dengan British. Baginda dikenali sebagai bapa kemodenan Johor.
• Bunga EmasNegeri Melayu utara menghantar bunga emas ke Siam sebagai tanda persahabatan untuk mengelak peperangan.
• Undang-Undang TubuhPerlembagaan bertulis Johor dan Terengganu menetapkan bahawa raja mesti diterima oleh rakyat dan negeri tidak boleh diserahkan kepada pihak asing.
• Sultan Zainal Abidin IIISultan Zainal Abidin III Terengganu memperkenalkan perlembagaan bertulis pada 1911 untuk melindungi kedaulatan negeri.
• Tiga KategoriTindakan pemerintah boleh dikategorikan kepada diplomasi, pemodenan dan penentangan. Setiap negeri memilih mengikut keadaannya.
• Pembesar BerwawasanPembesar seperti Menteri Besar Johor membantu raja memodenkan negeri dengan membuka ladang dan membina bandar.
• Akibat TindakanSetiap tindakan pemerintah memberi akibat berbeza. Menganalisisnya membantu kita menilai sama ada tindakan itu berkesan.
• Kedaulatan TerpeliharaJohor dan Terengganu berjaya mengekalkan kedaulatan lebih lama berbanding negeri yang menerima Residen.
• Taat SetiaRakyat yang taat setia kepada pemerintah menjadikan negeri kukuh. Pemerintah pula wajar bijaksana dan adil.
• MuafakatMuafakat antara raja, pembesar dan rakyat membolehkan negeri membuat keputusan yang tepat.
• Raja BerperlembagaanHari ini raja-raja Melayu menjadi lambang kedaulatan dalam sistem Raja Berperlembagaan, yang diwarisi daripada tradisi kebijaksanaan terdahulu.
• Idea BerasasIdea yang berasas menggunakan iktibar kepimpinan terdahulu untuk menyelesaikan cabaran masa kini.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Pemerintah Johor yang memodenkan negeri pada abad ke-19 ialah:

   1. Sultan Abu Bakar
   2. Sultan Abdul Samad
   3. Sultan Idris
   4. Sultan Ahmad
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Sultan Abu Bakar
   Sultan Abu Bakar memodenkan pentadbiran dan ekonomi Johor.

2. TP1

   Sultan Abu Bakar digelar sebagai Sultan Johor pada tahun:

   1. 1819
   2. 1885
   3. 1895
   4. 1914
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. 1885
   Baginda diiktiraf sebagai Sultan oleh British pada 1885.

3. TP1

   Perlembagaan Johor diwujudkan pada tahun:

   1. 1874
   2. 1909
   3. 1895
   4. 1948
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. 1895
   Undang-Undang Tubuh Negeri Johor diwujudkan pada 1895.

4. TP2

   Tujuan utama perlembagaan bertulis Johor dan Terengganu ialah:

   1. Menambah cukai
   2. Membuka lombong
   3. Melindungi kedaulatan negeri
   4. Menjadikan British pemerintah
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Melindungi kedaulatan negeri
   Perlembagaan menetapkan negeri tidak boleh diserahkan kepada pihak asing.

5. TP2

   Sultan Abu Bakar menerima kunjungan Ratu Victoria di England. Ini menunjukkan:

   1. Johor sudah dijajah British
   2. Johor tunduk kepada kuasa Siam
   3. Johor menutup hubungan luar negeri
   4. Hubungan sama taraf British
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Hubungan sama taraf British
   Pertemuan itu menunjukkan Johor dihormati sebagai sebuah negeri yang berdaulat.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat menyatakan tindakan raja dan pembesar Melayu menangani cabaran Barat. Langkah seterusnya ialah memahami contoh tindakan itu.

TP2: Murid dapat mengemukakan contoh tindakan raja dan pembesar Melayu. Perlu lebih latihan mengkategorikan tindakan itu sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh mengkategorikan tindakan pemerintah menangani cabaran Barat. Galakkan menganalisis tindakan itu.

TP4: Murid mampu menganalisis tindakan raja dan pembesar Melayu menangani cabaran Barat. Seterusnya latih menilai usaha itu.

TP5: Murid dapat menilai usaha raja dan pembesar Melayu menangani cabaran Barat untuk pembangunan negara. Sudah bersedia menjana idea mempertahankan kedaulatan.

TP6: Murid berjaya menjana idea menangani cabaran untuk mempertahankan kedaulatan negara. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 7: Penentangan Masyarakat Tempatan

• Bab 1: Kedatangan Kuasa Barat
• Bab 2: Pentadbiran Negeri-negeri Selat
• Bab 3: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu
• Bab 4: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
• Bab 5: Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
• Bab 6: Kesan Pentadbiran Barat terhadap Ekonomi dan Sosial
• Bab 7: Penentangan Masyarakat Tempatan