Soalan PBD Sejarah Tingkatan 3 Bab 3: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 7.3.1 Kekayaan hasil bumi · 7.3.2 Peluasan kuasa British; 7.3.2 · 7.3.3 Pembentukan Negeri-negeri Melayu Bersekutu; 7.3.3 · 7.3.4 Aplikasi pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu; 7.3.3 · 7.3.4 Menganalisis keberkesanan pentadbiran; 7.3.4 · K7.3.5 · K7.3.6 · K7.3.7 Membuat justifikasi; K7.3.5 hingga K7.3.8 Pentadbiran kompetitif dan kemakmuran negara.

Nota ringkas Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Bijih TimahPerak dan Selangor kaya dengan bijih timah. Kekayaan inilah yang menarik British campur tangan dalam pentadbiran negeri-negeri itu.
• Empat NegeriPerak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang digabungkan sebagai Negeri-negeri Melayu Bersekutu pada tahun 1896.
• Sistem ResidenResiden British menasihati sultan dalam semua perkara kecuali agama Islam dan adat Melayu. Nasihat itu wajib dipatuhi.
• DurbarDurbar ialah persidangan raja-raja Melayu. Durbar pertama diadakan di Kuala Kangsar pada tahun 1897.
• Perkhidmatan SeragamJabatan seperti kereta api, kesihatan dan kehakiman diseragamkan di seluruh Negeri-negeri Melayu Bersekutu supaya pentadbiran lebih cekap.
• Kuala LumpurKuala Lumpur dipilih sebagai ibu negeri kerana ia pusat perlombongan bijih timah dan mudah dihubungkan melalui kereta api.
• Pentadbiran BerkesanPentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Bersekutu teratur dan berkesan mengeluarkan bijih timah, tetapi keuntungan banyak mengalir ke luar negara.
• Kuasa BerpindahKuasa sebenar berpindah daripada sultan dan pembesar kepada Residen dan pegawai British.
• Ilmu Membangun NegaraPentadbir British berjaya kerana mereka berilmu dan teratur. Rakyat kita perlu menguasai ilmu untuk membangunkan negara sendiri.
• BerwaspadaBantuan asing boleh bermanfaat, tetapi pemimpin perlu berwaspada supaya kedaulatan tidak tergadai.
• Perkhidmatan AwamHari ini perkhidmatan awam Malaysia terus menambah baik kecekapan melalui digitalisasi dan latihan kakitangan.
• Idea BerasasIdea yang berasas mengambil iktibar daripada kelebihan dan kelemahan pentadbiran lalu.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Negeri-negeri Melayu Bersekutu dibentuk pada tahun:

   1. 1896
   2. 1874
   3. 1909
   4. 1948
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. 1896
   Negeri-negeri Melayu Bersekutu dibentuk pada tahun 1896.

2. TP1

   Negeri-negeri Melayu Bersekutu terdiri daripada Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan:

   1. Johor
   2. Pahang
   3. Kedah
   4. Kelantan
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Pahang
   Empat negeri itu ialah Perak, Selangor, Negeri Sembilan dan Pahang.

3. TP1

   Hasil bumi utama yang menarik British ke Perak dan Selangor ialah:

   1. Rempah ratus
   2. Kapur barus
   3. Bijih timah
   4. Gaharu
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Bijih timah
   Perak dan Selangor kaya dengan bijih timah.

4. TP2

   Dalam sistem Residen, sultan masih berkuasa dalam hal:

   1. Cukai dan perlombongan bijih
   2. Tentera dan pasukan polis
   3. Agama Islam dan adat Melayu
   4. Tanah dan perdagangan dagang
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Agama Islam dan adat Melayu
   Sultan menjaga agama Islam dan adat Melayu, manakala hal lain dinasihati Residen.

5. TP2

   Ketua pentadbir Negeri-negeri Melayu Bersekutu bergelar:

   1. Gabenor Jeneral Singapura
   2. Penasihat Am British
   3. Undang Yang Empat
   4. Residen Jeneral
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Residen Jeneral
   Frank Swettenham menjadi Residen Jeneral yang pertama.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat menyatakan Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Langkah seterusnya ialah memahami cara pentadbiran British dijalankan.

TP2: Murid memahami pentadbiran British di Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Perlu lebih latihan menyusun maklumat tentang pembentukannya sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh menyusun maklumat tentang pembentukan dan pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Galakkan menganalisis keberkesanannya.

TP4: Murid mampu menganalisis keberkesanan pentadbiran Barat di Negeri-negeri Melayu Bersekutu. Seterusnya latih membuat justifikasi tentang kemakmuran ekonominya.

TP5: Murid dapat membuat justifikasi tentang penguasaan British terhadap kemakmuran ekonomi. Sudah bersedia melahirkan idea pentadbiran yang kompetitif.

TP6: Murid berjaya melahirkan idea pentadbiran yang kompetitif untuk menjamin kemakmuran negara. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 2: Pentadbiran Negeri-negeri Selat · Bab 4: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu →

• Bab 1: Kedatangan Kuasa Barat
• Bab 2: Pentadbiran Negeri-negeri Selat
• Bab 4: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
• Bab 5: Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
• Bab 6: Kesan Pentadbiran Barat terhadap Ekonomi dan Sosial
• Bab 7: Penentangan Masyarakat Tempatan
• Bab 8: Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat