Soalan PBD Sejarah Tingkatan 3 Bab 7: Penentangan Masyarakat Tempatan

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 3

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 3, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 8.1.1 Matlamat dan bentuk penentangan; 8.1.2 · 8.1.3 Kesan pentadbiran Barat dan urutan peristiwa; 8.1.2 · 8.1.3 Aplikasi pengetahuan penentangan; 8.1.3 · 8.1.4 Mencerakinkan maklumat penentangan; 8.1.4 · K8.1.5 · K8.1.6 · K8.1.8 Menjustifikasikan penentangan; K8.1.5 hingga K8.1.8 Kepimpinan berwibawa dan kedaulatan.

Nota ringkas Penentangan Masyarakat Tempatan

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Maharaja LelaDato' Maharaja Lela memimpin penentangan di Pasir Salak, Perak, dan membunuh residen J.W.W. Birch pada tahun 1875.
• Tujuan PenentanganPenentangan dilakukan untuk mempertahankan kuasa pemerintah, hak ke atas tanah dan maruah bangsa daripada campur tangan British.
• Mat KilauMat Kilau, anak Tok Gajah, turut berjuang bersama Dato' Bahaman menentang British di Pahang.
• Tok JanggutTok Janggut memimpin penentangan rakyat Pasir Puteh, Kelantan, pada tahun 1915 kerana cukai tanah yang membebankan.
• GerilaPejuang tempatan menggunakan taktik gerila: menyerang secara mengejut dan berundur ke hutan, kerana senjata mereka kalah daripada British.
• Kubu Bukit SadokRentap mempertahankan kubu di Bukit Sadok selama beberapa tahun sebelum akhirnya terpaksa berundur.
• Punca dan AkibatSetiap penentangan mempunyai punca dan akibat sendiri. Menganalisisnya membantu kita memahami sebab pejuang tempatan bangkit.
• PengorbananWalaupun banyak penentangan ditumpaskan, pengorbanan tokoh tempatan menyemai semangat cinta akan tanah air.
• Wira TempatanTokoh seperti Maharaja Lela, Dato' Bahaman, Mat Salleh dan Rentap dihormati sebagai wira kerana berani mempertahankan tanah air.
• Bijak StrategiStrategi yang bijak, seperti menggunakan hutan, dapat mengatasi kekurangan senjata.
• Hari PahlawanTugu Negara di Kuala Lumpur menghormati pahlawan yang berkorban untuk negara. Generasi muda wajar mengenang jasa mereka.
• Idea BerasasIdea yang berasas mengambil semangat wira tempatan untuk memupuk cinta akan negara.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Tokoh yang menentang British di Pasir Salak, Perak, ialah:

   1. Dato' Maharaja Lela
   2. Dato' Bahaman dari Pahang
   3. Mat Salleh dari Sabah
   4. Rentap dari Sarawak
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Dato' Maharaja Lela
   Dato' Maharaja Lela memimpin penentangan di Pasir Salak.

2. TP1

   Dato' Bahaman memimpin penentangan di negeri:

   1. Perak
   2. Kelantan
   3. Pahang
   4. Terengganu
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Pahang
   Dato' Bahaman menentang British di Pahang.

3. TP1

   Mat Salleh memimpin penentangan di:

   1. Sarawak
   2. Selangor
   3. Johor
   4. Sabah
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Sabah
   Mat Salleh menentang Syarikat Borneo Utara British di Sabah.

4. TP2

   Penentangan Tok Janggut dicetuskan oleh:

   1. Larangan menanam padi di kampung
   2. Peraturan sekolah baharu di Pasir Puteh
   3. Cukai tanah yang sangat membebankan
   4. Larangan menangkap ikan di laut
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Cukai tanah yang sangat membebankan
   Cukai tanah yang tinggi mencetuskan penentangan di Kelantan.

5. TP2

   Dato' Bahaman marah kepada British kerana:

   1. Gaji pegawai Melayu dinaikkan
   2. Sekolah dibina di Pahang
   3. Lombong baharu ditutup
   4. Kuasa cukai diambil alih
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Kuasa cukai diambil alih
   Kuasa tradisional pembesar mengutip cukai diambil alih oleh British.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat menyatakan penentangan masyarakat tempatan. Langkah seterusnya ialah memahami punca dan urutan peristiwanya.

TP2: Murid memahami penentangan masyarakat tempatan dengan contoh. Perlu lebih latihan membina urutan peristiwa sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh membina urutan peristiwa penentangan masyarakat tempatan. Galakkan mencerakinkan punca dan kesannya.

TP4: Murid mampu mencerakinkan maklumat tentang penentangan masyarakat tempatan. Seterusnya latih menjustifikasikan penentangan itu.

TP5: Murid dapat menjustifikasikan penentangan masyarakat tempatan dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa. Sudah bersedia menjana idea kepimpinan berwibawa.

TP6: Murid berjaya menjana idea kepimpinan berwibawa dalam memperjuangkan kedaulatan negara. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 3

← Bab 6: Kesan Pentadbiran Barat terhadap Ekonomi dan Sosial · Bab 8: Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat →

• Bab 1: Kedatangan Kuasa Barat
• Bab 2: Pentadbiran Negeri-negeri Selat
• Bab 3: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Bersekutu
• Bab 4: Pentadbiran Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu
• Bab 5: Pentadbiran Barat di Sarawak dan Sabah
• Bab 6: Kesan Pentadbiran Barat terhadap Ekonomi dan Sosial
• Bab 8: Kebijaksanaan Raja dan Pembesar Melayu Menangani Cabaran Barat