Soalan PBD Sejarah Tingkatan 5 Bab 2: Perlembagaan Persekutuan

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

54 soalan
6 hentian TP
Percuma
Tingkatan 5

Main bab ini dengan murid anda. Bab 2 adalah percuma. Daftar akaun guru, cipta kelas dan kongsi kod kelas dengan murid.

Main dengan murid anda, percuma Cuba sebagai murid

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 5, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

TP	Deskriptor	Hentian
TP1	Memerihalkan pengetahuan yang berkaitan dengan Perlembagaan Persekutuan.	Dewan Perlembagaan Mengingat
TP2	Menjelaskan pemahaman berkaitan dengan Perlembagaan Persekutuan berserta contoh.	Bilik Kronologi Perlembagaan Memahami
TP3	Membuat kronologi maklumat berkaitan dengan Perlembagaan Persekutuan.	Balai Perkara Mengaplikasi
TP4	Mencerakinkan maklumat yang berkaitan dengan Perlembagaan Persekutuan.	Arkib Perlembagaan Menganalisis
TP5	Menjustifikasikan kepentingan Perlembagaan Persekutuan sebagai simbol kedaulatan negara.	Dewan Penilai Perlembagaan Menilai
TP6	Menjana idea untuk menghayati semangat Perlembagaan Persekutuan.	Studio Semangat Perlembagaan Mereka cipta

Standard kandungan yang diuji: 12.2.1 Latar belakang sejarah perlembagaan · 12.2.2 Penggubalan; 12.2.2 · 12.2.3 · 12.2.4 Penggubalan, ciri dan pindaan; 12.2.3 · 12.2.4 Membuat kronologi maklumat berkaitan perlembagaan; 12.2.4 Mencerakinkan maklumat berkaitan Perlembagaan Persekutuan; 12.2.4 · K12.2.5 · K12.2.6 · K12.2.7 · K12.2.8 Menjustifikasikan Perlembagaan sebagai simbol kedaulatan; K12.2.5 hingga K12.2.8 Mendaulatkan perlembagaan, mematuhi undang-undang dan menjiwai semangat.

Nota ringkas Perlembagaan Persekutuan

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

Undang-undang TertinggiPerlembagaan Persekutuan ialah undang-undang tertinggi negara. Undang-undang lain yang bercanggah dengannya tidak sah.
Suruhanjaya CobboldSuruhanjaya Cobbold meninjau pendapat penduduk Sabah dan Sarawak pada 1962 tentang cadangan Pembentukan Malaysia.
Pindaan 1963Perlembagaan dipinda pada 1963 untuk mengambil kira Sabah, Sarawak dan Singapura dalam Persekutuan Malaysia.
Pindaan 1965Pindaan 1965 dibuat selepas Singapura keluar dari Malaysia pada 9 Ogos 1965.
Hak AsasiBahagian II Perlembagaan menjamin hak asasi seperti kebebasan diri, kebebasan bersuara dan kebebasan beragama.
Kontrak SosialKontrak sosial ialah persetujuan antara kaum semasa merangka perlembagaan tentang kerakyatan, kedudukan Melayu dan hak kaum lain.
Simbol KedaulatanPerlembagaan melambangkan kedaulatan kerana ia dibuat oleh rakyat dan pemimpin negara, bukan dikenakan oleh kuasa luar.
KeluhuranPrinsip keluhuran perlembagaan bermaksud perlembagaan ialah undang-undang tertinggi yang dipatuhi semua.
Semangat PerlembagaanMenjiwai semangat perlembagaan bermaksud menghayati nilai keadilan, perpaduan dan hormat-menghormati yang terkandung di dalamnya.
Tanggungjawab RakyatRakyat bertanggungjawab mematuhi, mempertahankan dan memahami perlembagaan.
Rukun NegaraKeluhuran Perlembagaan ialah prinsip ketiga Rukun Negara, yang dibaca dalam perhimpunan sekolah.
Idea BerasasIdea yang berasas menggunakan sejarah perlembagaan untuk memupuk kesedaran undang-undang.

Contoh soalan

4 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

TP1
Undang-undang tertinggi negara ialah:
1. Perlembagaan Persekutuan
2. Kanun Keseksaan
3. Akta Pelajaran
4. Undang-undang Laut
Lihat jawapan
Jawapan: A. Perlembagaan Persekutuan
Perlembagaan Persekutuan ialah undang-undang tertinggi.
TP1
Suruhanjaya yang merangka Perlembagaan 1957 ialah:
1. Suruhanjaya Cobbold
2. Suruhanjaya Reid
3. Suruhanjaya Barnes
4. Suruhanjaya Briggs
Lihat jawapan
Jawapan: B. Suruhanjaya Reid
Suruhanjaya Reid merangka Perlembagaan 1957.
TP1
Suruhanjaya yang meninjau pendapat Sabah dan Sarawak pada 1962 ialah:
1. Suruhanjaya Reid
2. Suruhanjaya Razak
3. Suruhanjaya Cobbold
4. Suruhanjaya Templer
Lihat jawapan
Jawapan: C. Suruhanjaya Cobbold
Suruhanjaya Cobbold meninjau pendapat di Borneo.
TP2
Perkara yang melindungi kedudukan istimewa orang Melayu dan bumiputera ialah:
1. Perkara 153
2. Perkara 3
3. Perkara 152
4. Perkara 32
Lihat jawapan
Jawapan: A. Perkara 153
Perkara 153 melindungi kedudukan istimewa.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat memerihalkan pengetahuan tentang Perlembagaan Persekutuan. Langkah seterusnya ialah menjelaskannya berserta contoh.

TP2: Murid dapat menjelaskan Perlembagaan Persekutuan berserta contoh. Perlu lebih latihan membuat kronologi sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh membuat kronologi maklumat tentang Perlembagaan Persekutuan. Galakkan mencerakinkan maklumat.

TP4: Murid mampu mencerakinkan maklumat tentang Perlembagaan Persekutuan. Seterusnya latih menjustifikasikan kepentingannya.

TP5: Murid dapat menjustifikasikan kepentingan Perlembagaan Persekutuan sebagai simbol kedaulatan negara. Sudah bersedia menjana idea.

TP6: Murid berjaya menjana idea untuk menghayati semangat Perlembagaan Persekutuan. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Jimat masa merekod PBD. Murid bermain di telefon, dan jadual TP kelas siap dengan sendirinya.

Main dengan murid anda, percuma Lihat cara ia berfungsi

Bab lain Tingkatan 5

← Bab 1: Konsep Kedaulatan Negara · Bab 3: Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen →