Soalan PBD Sejarah Tingkatan 5 Bab 6: Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 5

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 5, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 13.2.1 Cabaran selepas Pembentukan Malaysia · 13.2.2 Pemisahan Singapura; 13.2.2 · 13.2.3 · 13.2.4 Konfrontasi, Singapura dan ancaman komunis; 13.2.3 · 13.2.4 · 13.2.5 Membuat kronologi cabaran; 13.2.4 · 13.2.5 Menganalisis maklumat tentang cabaran; 13.2.5 · K13.2.6 · K13.2.7 · K13.2.8 · K13.2.9 Menilai cabaran dalam membina ketahanan diri; K13.2.6 hingga K13.2.9 Rundingan, kewibawaan, kestabilan dan keharmonian kaum.

Nota ringkas Cabaran Selepas Pembentukan Malaysia

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• KonfrontasiIndonesia di bawah Sukarno melancarkan Konfrontasi terhadap Malaysia dengan dasar "Ganyang Malaysia" mulai 1963.
• Singapura KeluarSingapura dipisahkan daripada Malaysia pada 9 Ogos 1965 selepas perselisihan politik yang berpanjangan.
• Perjanjian BangkokPerjanjian Bangkok yang ditandatangani pada Ogos 1966 menamatkan Konfrontasi antara Malaysia dengan Indonesia.
• HatyaiParti Komunis Malaya menandatangani Perjanjian Hatyai pada Disember 1989 dan menamatkan perjuangan bersenjata.
• MAGERANSelepas 13 Mei 1969, Majlis Gerakan Negara (MAGERAN) ditubuhkan di bawah Tun Abdul Razak untuk memulihkan keamanan.
• Rukun NegaraRukun Negara diisytiharkan pada 31 Ogos 1970 sebagai panduan memupuk perpaduan.
• Punca 13 MeiPeristiwa 13 Mei berpunca daripada jurang ekonomi antara kaum, ketegangan politik dan prasangka yang tidak diatasi.
• RundinganKonflik diselesaikan lebih baik melalui rundingan daripada kekerasan.
• KetahananCabaran besar melahirkan ketahanan negara dan bangsa apabila ditangani dengan rundingan, perpaduan dan kepimpinan berwibawa.
• KeharmonianKeharmonian kaum perlu dijaga oleh semua rakyat setiap hari.
• Perpaduan Hari IniHari ini perpaduan dipupuk melalui rumah terbuka, sekolah kebangsaan, Rukun Tetangga dan sukan.
• Idea BerasasIdea yang berasas mengambil iktibar cabaran lalu untuk mengekalkan kedaulatan negara.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Negara yang melancarkan Konfrontasi terhadap Malaysia ialah:

   1. Indonesia
   2. Filipina
   3. Thailand
   4. Vietnam
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Indonesia
   Indonesia melancarkan Konfrontasi.

2. TP1

   Pemimpin Indonesia ketika Konfrontasi ialah:

   1. Suharto
   2. Sukarno
   3. Ho Chi Minh
   4. Marcos
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Sukarno
   Sukarno memimpin Indonesia.

3. TP1

   Singapura keluar daripada Malaysia pada tahun:

   1. 1963
   2. 1957
   3. 1965
   4. 1969
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. 1965
   Singapura keluar pada 9 Ogos 1965.

4. TP2

   Parti yang melancarkan perjuangan bersenjata di Semenanjung dan Sarawak ialah:

   1. Parti Perikatan
   2. UMNO
   3. Parti Komunis
   4. MCA
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Parti Komunis
   Komunis menimbulkan ancaman selepas pembentukan Malaysia.

5. TP2

   Perjanjian yang menamatkan ancaman bersenjata PKM pada 1989 ialah:

   1. Perjanjian Bangkok
   2. Perjanjian Pangkor
   3. Perjanjian London
   4. Perjanjian Hatyai
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Perjanjian Hatyai
   Perjanjian Hatyai 1989.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat memerihalkan pengetahuan tentang cabaran selepas Pembentukan Malaysia. Langkah seterusnya ialah menjelaskannya berserta contoh.

TP2: Murid dapat menjelaskan cabaran selepas Pembentukan Malaysia berserta contoh. Perlu lebih latihan membuat kronologi sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh membuat kronologi peristiwa cabaran selepas Pembentukan Malaysia. Galakkan menganalisis maklumat.

TP4: Murid mampu menganalisis maklumat tentang cabaran selepas Pembentukan Malaysia. Seterusnya latih menilai kepentingannya.

TP5: Murid dapat menilai kepentingan cabaran selepas Pembentukan Malaysia dalam membina ketahanan diri. Sudah bersedia menjana idea.

TP6: Murid berjaya menjana idea tentang cabaran selepas Pembentukan Malaysia dalam mengekalkan kedaulatan negara. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 5

← Bab 5: Gagasan Pembentukan Malaysia · Bab 7: Membina Kesejahteraan Negara →

• Bab 1: Konsep Kedaulatan Negara
• Bab 2: Perlembagaan Persekutuan
• Bab 3: Raja Berperlembagaan dan Demokrasi Berparlimen
• Bab 4: Sistem Persekutuan
• Bab 5: Gagasan Pembentukan Malaysia
• Bab 7: Membina Kesejahteraan Negara
• Bab 8: Membina Kemakmuran Negara
• Bab 9: Asas Pembinaan Dasar Luar Malaysia
• Bab 10: Pemantapan Dasar Luar Malaysia
• Bab 11: Kecemerlangan Malaysia di Persada Dunia