Soalan PBD Sejarah Tingkatan 2 Bab 6: Kesultanan Johor Riau

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 2

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 2, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 6.2.1 Pengasasan Kesultanan Johor Riau; 6.2.1 Cabaran dan strategi; 6.2.2 Kegemilangan Kesultanan Johor Riau; 6.2.1 · 6.2.2 Menganalisis maklumat; 6.2.1 · 6.2.2 · K6.2.5 · K6.2.6 Menilai Kesultanan Johor Riau; K6.2.5 hingga K6.2.8 Warisan, tanggungjawab dan iktibar.

Nota ringkas Kesultanan Johor Riau

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Waris MelakaKesultanan Johor diasaskan oleh Sultan Alauddin Riayat Syah II, putera Sultan Mahmud Syah, sultan Melaka yang terakhir.
• Kota BatuJohor Lama, juga dikenali sebagai Kota Batu, terletak di tebing Sungai Johor dan pernah menjadi pusat pemerintahan Johor.
• Berpindah PusatJohor beberapa kali memindahkan pusat pemerintahannya untuk mengelak serangan musuh dan mencari tempat yang lebih selamat.
• Pakatan 1641Johor bekerjasama dengan Belanda untuk menawan Melaka daripada Portugis pada tahun 1641.
• Pelabuhan RiauPada abad ke-18, pelabuhan Riau menjadi pusat perdagangan yang sibuk. Pedagang dari China, India, Bugis dan Eropah singgah di sana.
• GambirGambir ditanam secara besar-besaran di Riau dan menjadi antara barang dagangan penting.
• Kerjasama Melayu-BugisPada abad ke-18, pembesar Bugis memegang jawatan Yamtuan Muda dan membantu Sultan Johor Riau mentadbir serta mempertahankan negeri.
• Pusat IlmuPersuratan yang berkembang menunjukkan masyarakat Johor Riau menghargai ilmu, bukan sekadar perdagangan.
• KelangsunganWalaupun Melaka jatuh, warisan pemerintahannya diteruskan oleh Johor. Inilah kelangsungan warisan pentadbiran.
• Pemimpin dan RakyatNegara kukuh apabila pemimpin bertanggungjawab dan rakyat taat serta bersatu.
• Gurindam Dua BelasGurindam Dua Belas mengandungi nasihat tentang agama, budi pekerti dan tanggungjawab pemimpin serta rakyat.
• Idea BerasasIdea yang baik menggabungkan fakta sejarah dengan cara yang dekat dengan kehidupan remaja hari ini.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Pengasas Kesultanan Johor ialah:

   1. Sultan Alauddin Riayat Syah II
   2. Parameswara dari Palembang
   3. Sultan Muzaffar Syah dari Melaka
   4. Raja Haji Fisabilillah
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. Sultan Alauddin Riayat Syah II
   Sultan Alauddin Riayat Syah II, putera Sultan Mahmud Syah, mengasaskan Johor.

2. TP1

   Sultan Alauddin Riayat Syah II ialah putera kepada:

   1. Sultan Mansur Syah
   2. Sultan Mahmud Syah
   3. Tun Perak
   4. Raden Wijaya
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Sultan Mahmud Syah
   Baginda ialah putera Sultan Mahmud Syah, sultan Melaka yang terakhir.

3. TP1

   Kesultanan Johor diasaskan kira-kira tahun:

   1. 1400
   2. 1303
   3. 1528
   4. 1957
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. 1528
   Johor diasaskan kira-kira tahun 1528.

4. TP2

   Mengapakah Johor sering memindahkan pusat pemerintahannya?

   1. Mencari kawasan bersalji
   2. Mengelak serangan musuh
   3. Mengikut arahan maharaja China
   4. Kerana sungai menjadi kering
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Mengelak serangan musuh
   Pusat pemerintahan dipindahkan untuk mengelak serangan Portugis dan Aceh.

5. TP2

   Kuasa Eropah yang bekerjasama dengan Johor untuk menawan Melaka ialah:

   1. Portugis
   2. Sepanyol
   3. Belanda
   4. Perancis
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Belanda
   Johor bekerjasama dengan Belanda menawan Melaka pada 1641.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat memerihalkan pengasasan Kesultanan Johor Riau. Langkah seterusnya ialah memahami cabaran dan strateginya.

TP2: Murid memahami pengasasan, cabaran dan strategi Kesultanan Johor Riau. Perlu lebih latihan menggunakan pengetahuan ini dalam situasi baharu sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh menggunakan pengetahuan tentang kegemilangan Johor Riau dalam pelbagai situasi. Galakkan menganalisis faktor kegemilangannya.

TP4: Murid mampu menganalisis faktor kegemilangan Johor Riau, termasuk pengurusan pelabuhan dan kerjasama Melayu-Bugis. Seterusnya latih menilai strateginya.

TP5: Murid dapat membuat penilaian yang berasas tentang Kesultanan Johor Riau. Sudah bersedia melahirkan idea berdasarkan iktibarnya.

TP6: Murid berjaya melahirkan idea yang berasas berdasarkan iktibar Kesultanan Johor Riau. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 2

← Bab 5: Kesultanan Melayu Melaka · Bab 7: Kesultanan Melayu Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor →

• Bab 1: Kerajaan Alam Melayu
• Bab 2: Sistem Pemerintahan dan Kegiatan Ekonomi
• Bab 3: Sosiobudaya Masyarakat Kerajaan Alam Melayu
• Bab 4: Agama, Kepercayaan dan Keunikan Warisan
• Bab 5: Kesultanan Melayu Melaka
• Bab 7: Kesultanan Melayu Pahang, Perak, Terengganu dan Selangor
• Bab 8: Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
• Bab 9: Warisan Kerajaan Kedah, Kelantan, Negeri Sembilan dan Perlis
• Bab 10: Sarawak dan Sabah