Soalan PBD Sejarah Tingkatan 4 Bab 9: Usaha-usaha ke Arah Kemerdekaan

Halaman ini memaparkan Standard Prestasi DSKP bagi setiap TP, nota ringkas, contoh soalan dan contoh ulasan PBD untuk bab ini. Dalam Jejak TP Sejarah, murid menjawab 54 soalan dalam enam hentian, daripada TP1 hingga TP6, dan guru memperoleh cadangan TP secara automatik.

• 54 soalan
• 6 hentian TP
• Premium
• Tingkatan 4

Standard Prestasi DSKP: TP1 hingga TP6

Deskriptor di bawah disalin kata demi kata daripada DSKP KSSM Sejarah Tingkatan 4, Bahagian Pembangunan Kurikulum. Setiap hentian dalam permainan dipadankan dengan satu TP.

Standard kandungan yang diuji: 11.1.1 Latar belakang idea negara merdeka · 11.1.2 Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum; 11.1.2 · 11.1.3 · 11.1.5 Sistem Ahli dan parti politik; 11.1.4 · 11.1.5 Sistem pendidikan kebangsaan dan parti politik; 11.1.5 Mencerakinkan maklumat tentang usaha ke arah kemerdekaan; 11.1.5 · K11.1.6 · K11.1.7 · K11.1.8 Menjustifikasikan usaha kemerdekaan; K11.1.6 hingga K11.1.9 Kedaulatan, permuafakatan, pendidikan dan berorganisasi.

Nota ringkas Usaha-usaha ke Arah Kemerdekaan

Setiap hentian memberi murid satu kad fakta selepas lulus. Ini kad bagi bab ini:

• Asia MerdekaSelepas Perang Dunia Kedua, negara seperti Indonesia (1945), Filipina (1946), India (1947) dan Burma (1948) memperoleh kemerdekaan. Ini menggalakkan tuntutan merdeka di Tanah Melayu.
• CLC 1949Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) ditubuhkan pada 1949 oleh Dato' Onn Jaafar untuk merundingkan perpaduan dan kerakyatan antara kaum.
• Sistem AhliSistem Ahli diperkenalkan pada 1951 supaya tokoh tempatan dilantik memegang portfolio dalam pentadbiran bagi melatih mereka mentadbir negara.
• Parti PerikatanUMNO dan MCA bekerjasama dalam pilihan raya perbandaran Kuala Lumpur 1952. Gabungan itu berkembang menjadi Parti Perikatan apabila MIC menyertainya pada 1954.
• Penyata RazakPenyata Razak 1956 mencadangkan sistem pendidikan kebangsaan dengan bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar utama dan kurikulum yang sama untuk semua sekolah.
• Ordinan 1957Ordinan Pelajaran 1957 melaksanakan cadangan Penyata Razak dan menjadi asas Dasar Pelajaran Kebangsaan.
• Perpaduan Antara KaumKemerdekaan hanya dapat diperoleh dengan perpaduan kaum. Pemimpin pelbagai kaum menyedari bahawa British tidak akan menyerahkan kuasa kepada rakyat yang berpecah.
• BerorganisasiPerjuangan yang teratur dan berorganisasi lebih berkesan daripada usaha seorang diri.
• PermuafakatanPermuafakatan antara pemimpin pelbagai kaum menjadi asas keharmonian dan kejayaan perjuangan kemerdekaan.
• Pendidikan dan NegaraPendidikan membentuk rakyat yang bersatu, berilmu dan bersedia memajukan negara.
• Satu MalaysiaHari ini perpaduan dipupuk melalui sekolah, kejiranan dan dasar negara. Semangat permuafakatan 1950-an masih menjadi teladan.
• Idea BerasasIdea yang berasas menggunakan iktibar perjuangan kemerdekaan untuk memperjuangkan kedaulatan hari ini.

Contoh soalan

5 daripada 54 soalan dalam bab ini. Soalan lain, termasuk soalan berajah, soalan bos dan TP6, dimainkan dalam permainan.

1. TP1

   Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum (CLC) ditubuhkan pada tahun:

   1. 1949
   2. 1946
   3. 1951
   4. 1957
   Lihat jawapan

   Jawapan: A. 1949
   CLC ditubuhkan pada tahun 1949.

2. TP1

   Pengasas Jawatankuasa Hubungan Antara Kaum ialah:

   1. Tunku Abdul Rahman
   2. Dato' Onn Jaafar
   3. Tun Razak
   4. Tun Tan Cheng Lock
   Lihat jawapan

   Jawapan: B. Dato' Onn Jaafar
   Dato' Onn Jaafar mengasaskan CLC.

3. TP1

   Negara India memperoleh kemerdekaan pada tahun:

   1. 1945
   2. 1948
   3. 1947
   4. 1957
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. 1947
   India merdeka pada 1947.

4. TP2

   Tujuan Sistem Ahli ialah:

   1. Menghapuskan raja
   2. Menyerahkan negara kepada Jepun
   3. Melatih tokoh tempatan
   4. Mengisytiharkan Darurat
   Lihat jawapan

   Jawapan: C. Melatih tokoh tempatan
   Sistem Ahli melatih tokoh tempatan mentadbir.

5. TP2

   Gabungan pertama UMNO dan MCA berlaku dalam pilihan raya:

   1. Umum 1955
   2. Kemerdekaan 1957
   3. Negeri Selangor 1959
   4. Perbandaran KL 1952
   Lihat jawapan

   Jawapan: D. Perbandaran KL 1952
   UMNO dan MCA bergabung pada pilihan raya perbandaran 1952.

Contoh ulasan PBD

Selepas murid bermain, Jejak TP Sejarah mencadangkan TP dan ulasan seperti di bawah. Guru menyemak, kemudian menyalin ulasan ke dalam rekod PBD.

TP1: Murid dapat menyatakan usaha-usaha ke arah kemerdekaan. Langkah seterusnya ialah menjelaskannya berserta contoh.

TP2: Murid dapat menjelaskan usaha ke arah kemerdekaan berserta contoh. Perlu lebih latihan membina urutan peristiwa sebelum bergerak ke TP3.

TP3: Murid boleh membina urutan peristiwa usaha ke arah kemerdekaan. Galakkan mencerakinkan maklumat.

TP4: Murid mampu mencerakinkan maklumat tentang usaha ke arah kemerdekaan. Seterusnya latih menjustifikasikannya.

TP5: Murid dapat menjustifikasikan usaha ke arah kemerdekaan dalam mempertahankan hak dan maruah bangsa. Sudah bersedia menjana idea.

TP6: Murid berjaya menjana idea usaha ke arah kemerdekaan dalam memperjuangkan kedaulatan negara. Pencapaian cemerlang bagi bab ini.

Bab lain Tingkatan 4

← Bab 8: Ancaman Komunis dan Pengisytiharan Darurat 1948 · Bab 10: Pilihan Raya →

• Bab 1: Warisan Negara Bangsa
• Bab 2: Nasionalisme di Barat, Asia dan Asia Tenggara
• Bab 3: Nasionalisme di Negara Kita
• Bab 4: Konflik Dunia
• Bab 5: Perjuangan Rakyat Semasa Pendudukan Jepun
• Bab 6: Era Peralihan Kuasa British di Negara Kita
• Bab 7: Persekutuan Tanah Melayu 1948
• Bab 8: Ancaman Komunis dan Pengisytiharan Darurat 1948
• Bab 10: Pilihan Raya
• Bab 11: Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
• Bab 12: Pemasyhuran Kemerdekaan Tanah Melayu